Développer son autonomie en respectant l’autre, et progresser dans l’effort
Le collège doit être pour tous les élèves un lieu d'épanouissement par les apprentissages et la construction progressive d'un projet personnel adapté au monde dans lequel ils vivront. Pour ce faire, dans le cadre de la réforme, les stratégies pédagogiques développées par les professeurs doivent mettre en activité l’élève, le placer au centre des apprentissages pour leur donner du sens et lui montrer en quoi une notion est utile aux autres disciplines. L’évolution pédagogique demande à l’enseignant d’orienter l’élève dans ses recherches, de l’encourager à se questionner, de l’obliger à collaborer, de le mettre en action.
 
À Blanche de Castille pour préparer au mieux nos élèves, nous continuerons et approfondirons le travail commencé : apprendre à apprendre, rechercher l’information pertinente, développer l’autonomie et la créativité, encourager le travail collaboratif, utiliser des outils numériques. Tout ceci trouvera sa place dans l’Accompagnement Personnalisé (AP) et les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires (E.P.I.).

Reprendre confiance et développer un projet - Haut Bel-Air Classes à pédagogie adaptée
Au sein du collège, six classes d’enseignement général : une 6e, une 5e, deux 4es, deux 3es (25 élèves par classe). L’objectif est de redonner confiance aux élèves, de les réconcilier avec la scolarité et de les mener sur le chemin de la réussite.
Un suivi renforcé est mis en place grâce à un accompagnement individualisé assuré par la directrice, le professeur principal, l’équipe pédagogique, la RVS et les AESH en lien étroit avec l’élève (acteur de son projet) et sa famille.
 
 

PARCOURS

Dans le cadre des 4 parcours du collège, cycle 3 et cycle 4, découvrez les propositions déployées cette année.
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